法国推行校内禁用手机政策，旨在提升专注力却引发关于自主权与安全性的争议

【核心提要】

• 法国通过新立法，禁止15岁以下儿童使用社交媒体，并要求高中生在校期间不得使用手机。
• 教师普遍支持此举以减少课堂干扰、提高学生注意力，但部分学生担忧这会削弱自主权并影响紧急情况下的安全保障。
• 由于许多校园服务（如借书、用餐等）已高度数字化，学校在全面推行禁令时面临配套措施滞后的挑战。

【正文报道】

随着新学年的开启，法国教育领域正经历一项重大变革。根据最新通过的立法，15岁以下的儿童被禁止使用社交媒体平台，同时高中生也被要求在校内禁用手机。这一政策旨在减少数字成瘾对青少年的影响，提升学生在课堂上的专注力，并鼓励校园内的实体互动。

在实际执行层面，部分学校已采取严格措施。例如，里昂的一所职业高中（Lycée professionnel）教务主任布瑞朗（Brillant）在校门口亲自督促学生将手机收起。此外，一些教师如西班牙语老师贝沙尔（Bessard）要求学生一进教室就将手机放入专门的收集袋中。这些措施得到了教师群体的广泛支持，他们认为此举能有效杜绝自拍等干扰行为，让课堂环境更加纯粹。

然而，这项政策在学生群体中引发了不一的反应。部分高中生表示，虽然规则已定，但这种强制性的限制让他们感到某种程度上的“违和感”，因为这被认为侵犯了他们作为准成年人的自主权。更具争议的是安全问题：部分学生担忧，若发生如焦虑症发作等突发状况，在没有手机的情况下无法第一时间联系家长或寻求专业帮助，可能会造成潜在风险。

此外，该政策的落地还面临技术层面的挑战。目前许多学校的日常运作高度依赖数字化系统，包括查询课表、图书馆借书以及食堂用餐凭证等功能均需通过手机App完成。由于这些配套设施尚未及时更新，学校在“全面禁令”与“数字化管理”之间寻找平衡点时，仍面临一定的执行难度。

【小编观点】
法国此项政策的推行反映了全球教育界对于“数字时代如何平衡技术便利与心理健康”的深度焦虑。虽然手机是强大的工具，但过度依赖社交媒体确实可能分散青少年注意力。然而，学校在实施禁令时，必须充分考虑数字化校园建设的现状，避免因硬性规定导致学生在必要时刻无法获取必要的支持或服务。

背景链接：

• 欧盟关于保护未成年人在线安全的相关法规讨论
• 法国教育部门关于“数字健康”的最新政策报告